Préparation au stage S4 en écophysiologie et éthologie
Parcours : Parcours Plantes, Biologie Moléculaire et Biotechnologies
Organisation du parcours PBM-Biotech
Les 2 années (M1 et M2) sont organisées en 4 semestres de 30 crédits chacun :
- M1-Semestre 1 : de septembre à janvier
- M1-Semestre 2 : de janvier à mai
- M2-Semestre 3 : de septembre à décembre
- M2-Semestre 4 : de janvier à juin (ou septembre)
Description des UE dans la rubrique Cours ci-dessous.
- Cours (CM) -
- Cours intégrés (CI) -
- Travaux dirigés (TD) 20h
- Travaux pratiques (TP) -
- Travail étudiant (TE) 50h
Langue de l'enseignement : Français
Enseignement proposé : en présentiel enrichi de ressources pédagogiques numériques
Description du contenu de l'enseignement
Présentation générale : L’étudiant est amené à s’approprier l’état de l’art du sujet de son stage S4 et de réfléchir à la démarche scientifique suivie pour répondre à/aux question(s) scientifiques proposé(es) dans le cadre du stage
Présentation détaillée :
Les étudiants doivent durant le S3 rentrer en contact avec leur maître de stage de S4 afin de se familiariser avec le sujet proposé. Ils effectuent une synthèse bibliographique sur la thématique de leur stage et une présentation du protocole expérimental qui fait l’objet d’une présentation orale. Ils devront également travailler un chapitre d’ouvrage en lien avec leur sujet de stage et en faire une présentation de 20 mn.
Compétences à acquérir
Maîtriser les connaissances bibliographiques avant tout travail de recherche, réfléchir à un protocole
Macro compétence : maitriser la démarche scientifique
Macro compétences : mener un projet
Macro compétence : maitriser la démarche scientifique
- Faire le bilan de ses connaissances et les confronter aux données existantes pour contextualiser et justifier une question scientifique
- Concevoir, proposer un protocole apte à répondre à la question posée
- Observer et décrire des résultats, des objets, des faits avec un regard critique pour s’approprier une réalité
- Analyser des objets : mettre en relation des données, des faits, ect.. pour dégager et différencier des causalités et des corrélations
- Interpréter les données analysées en les intégrant dans un contexte global, et savoir proposer des perspectives
Macro compétences : mener un projet
- Maitrise des techniques et outils spécifiques aux champs disciplinaires
- Mener une veille technologique
- Autonomie et travail d’équipe, intelligence sociale
- Gestion du temps
- Rendre compte de façon argumentée et synthétique de ses travaux/ projets à l’écrit et à l’oral
- Autoévaluation, décision
- Responsabilité
Contact
Responsable
Sylvie Massemin-Challet
Intervenants
Sylvie Massemin-Challet
Cedric Sueur